石国鹏老师是一位值得关注的历史讲师。对袁腾飞有所了解的人，对石国鹏也不会陌生，虽然也有些人对此不太清楚。二人是深厚的朋友关系，石老师在他的讲座中多次提到过这一点。他们的友谊建立在共同的价值观基础上。接下来，我想介绍一下石国鹏老师的背景。石老师于1972年出生在北京，拥有首都师范大学历史教育学的学位，并且在加拿大阿卡迪亚大学获得了教育硕士学位。他曾在北京的35中学和北京四中任教，并且是北京四中国际教育的创始人之一，曾担任国际校区的校长。此外，石国鹏还创建了海南蓝湾国际领导力学校并担任校长。自2024年起，他将担任深圳曼彻斯特通城堡外籍人员子女学校的校长。更重要的是，他参与过历史教材的编写，因此在这一领域有着相当的权威性。那么，为什么石国鹏的历史课如此值得一听呢？以下是他的一些观点。

首先，石老师认为商业是最大的公益。在自由市场中，合理的商业活动已经持续性地为社会贡献福利，其效果往往远超传统的慈善捐助。他强调，历史和传统文化中对商业有偏见的观点，如重农抑商，是错误的。他鼓励学生树立资本向善的观念，即资本可以被有效地引导成为促进社会发展的工具，而非生来邪恶。他还指出，商品经济要求建立契约精神，而小农经济往往导致你死我活的竞争。其次，石国鹏认为经济独立是个人独立的基础，他鼓励学生自己赚钱做公益，而非单纯依赖父母提供资金，鲜有历史老师会如此引导学生去寻求经济来源。

他还提到，年轻人要akkan理性地爱国，应收起幼稚的爱国情怀。在2021年6月的亚布力中国企业家论坛上，他提到在抵制外国商品的背景下，年轻人应当将这种情感和个人发展分开，强调实际行动的重要性，而不是情绪化地表达爱国。只有努力超越这些限制，才能真正实现个人的成长和发展。

最后，在历史学习中，石国鹏反对过于简单的二元对立思维，强调逻辑与开放的认知。他指出，不应神化古代的辉煌，也不应全盘否定，同时也要多方面看待如秦制的历史局限性。他提到近代中国的落后并非完全由外部侵略者造成，而是有内部原因。此外，尽管他强调历史上日本对华的侵略行为，但他主张需理性看待历史责任与现实和解，反对情绪化的“血债血偿”。石老师还批评一些历史的肤浅理解，认为历史应当启发思考，而不是灌输特定立场。他的许多观点仍能在网络上找到，鼓励大家去深入探索。